À l’entame de la rentrée scolaire 2021-2022 Stanislas Ouaro, dans un message qu’il a livré sur sa page Facebook a jeté un regard rétrospectif sur ses actions et les réalisations de son ministère l’année écoulée. Il a reconnu les effets néfastes de l’insécurité sur l’éducation avant de dresser le bilan des réalisations du gouvernement l’année écoulée dans le système éducatif.
« Chaque rentrée scolaire offre l’occasion aux acteurs et partenaires du système éducatif ainsi qu’à toute la communauté éducative de jeter un regard rétrospectif sur l’année scolaire écoulée et de partager les préoccupations, les défis et les perspectives pour la nouvelle année qui s’annonce », a dit d’entame de propos Stanislas Ouaro. Le ministre de l’Éducation nationale n’a pas manqué de reconnaitre les effets néfastes de l’insécurité dans le domaine éducatif. « Nul besoin de vous dire combien ces crises affectent le secteur de l’éducation. En effet, la dernière situation du 28 mai 2021 faisait état de 2 244 écoles fermées du fait de l’insécurité, soit 10,85% des établissements scolaires de notre pays. Ces fermetures ont affecté 304 567 élèves dont 148 046 filles et 12 480 enseignants, dont 4 568 femmes » a dressé Stanislas Ouaro. Mais pour lui, le gouvernement travaille toujours pour un bon fonctionnement et pour le développement de l’éducation au Burkina. À ce propos, il est revenu sur les réalisations faites par le gouvernement dans le domaine de l’éducation au cours de l’année écoulée.
« Au cours de l’année scolaire 2020-2021, notre système éducatif a enregistré des acquis notables en dépit du contexte de crises sécuritaire, sanitaire et sociale », a fait noter le patron du département éducation au Burkina Faso.
En termes de réalisations d’infrastructures éducatives pour la seule année de 2021, le ministre a cité à titre illustratif au niveau de l’éducation préscolaire et primaire, 15 salles de classes du préscolaire réalisées ; 126 salles de classes réalisées pour la résorption des écoles sous paillotes ; 66 nouvelles salles de classes construites pour la normalisation d’écoles incomplètes. Au niveau des enseignements post-primaires et secondaires, poursuit-il, les réalisations portent sur 12 Collèges d’Enseignement général (CEG) ; 48 classes supplémentaires; 17 CEG érigés en lycées.
L’implantation des lycées scientifiques est étendue, dès cette année scolaire, à toutes les régions du pays si bien que l’on a, selon le bilan dressé par Stanislas Ouaro, 14 lycées scientifiques dont 02 lycées scientifiques nationaux et 12 lycées scientifiques régionaux. Cette année scolaire, assure le ministre, verra l’ouverture des classes préparatoires aux grandes écoles ainsi que celle des centres de préparation à l’agrégation à Ouagadougou et à Bobo Dioulasso ».
Il poursuit pour conclure avec les réalisations de l’année écoulée en indiquant que « dans le cadre de la mise en œuvre de la Stratégie nationale de l’Éducation en situation d’Urgence, en 2020, 116 salles de classes ont été construites et équipées, soit 60 au primaire et 56 pour le post-primaire et secondaire. À cela, s’ajoute l’acquisition de 4 733 tables-bancs au profit des structures éducatives des zones à forts défis sécuritaires. Les prévisions en 2021 sont de 260 classes préfabriquées, 11 500 tables bancs, 164 classes complémentaires et plus de 120 000 kits scolaires pour faciliter l’accueil des élèves déplacés internes et la réouverture des établissements fermés ».
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