Le conseil national des doctorants du Burkina Faso (CND-BF) organise les 27 et 28 décembre 2024, une formation en pédagogie universitaire et en évaluation académique. Cette formation de 48h se tient à l’Université Joseph Ki-Zerbo (UJKZ) de Ouagadougou.
Dans un contexte de transformation profonde de l’enseignement supérieur, il est important que les acteurs académiques soient formés aux pratiques pédagogiques modernes. C’est la philosophie du Conseil national des doctorants du Burkina Faso (CND-BF) qui, dans ce sens, organise du 27 au 28 décembre 2024, une formation dédiée à la pédagogie universitaire et à l’évaluation académique. De façon générale, cette formation a pour objectif, le renforcement des capacités pédagogiques des doctorants et jeunes enseignants-chercheurs, pour une meilleure performance dans l’enseignement supérieur. Spécifiquement, il s’agira de doter les participants au cours de cette formation, d’outils méthodologiques adaptés pour répondre aux exigences croissantes de l’enseignement supérieur.
Selon le formateur, Pr Saïdou Segueda, par ailleurs, enseignant en Mesure et évaluation des apprentissages à l’Université de Sherbrooke au Canada, cette formation s’inscrit dans la logique d’un partage d’expérience en matière de l’enseignement supérieur. « Je suis content que le terme partager revient très souvent parce que c’est la dynamique dans laquelle on s’inscrit tous. Le savoir est quelque chose d’inépuisable, on peut le partager avec tout le monde. Effectivement, comme l’a souligné le délégué des doctorants, l’évaluation est une dimension transversale de la pédagogie. La plupart des activités pédagogiques, lorsque cela coince quelque part, c’est surtout au niveau des évaluations. C’est cela que j’appelle les évaluations d’ombres innommées entre les enseignants et les étudiants. C’est de cela que nous allons parler », a-t-il indiqué.
Pour Dr. Alexis Clotaire Bassolé, également formateur et enseignant au département de sociologie à l’UJKZ, cette formation cherche à octroyer aux doctorants les rudiments nécessaires pour la transmission du savoir. De ses dires, il s’agit de donner aux participants la démarche qui sied face à la massification. « Il faut reconnaître un fait, il y a la massification qui pose un problème de telle sorte que transmettre le message aujourd’hui, ce n’est pas vraiment une panacée. Parce qu’un enseignant qui maîtrise très bien son sujet, son cours, il faut qu’il sache le transmettre. Or, pour transmettre l’apprentissage, il faut savoir communiquer », a-t-il fait savoir. À l’en croire, la formation au-delà du cadre théorique sera ponctuée par des échanges autour du comportement à observer pendant le déroulement des cours.
Selon le président du CND-BF, Paalga Toubga, doctorant en sociologie à l’UJKZ, cette formation concerne tous les doctorants des universités publiques du Burkina Faso. Il confie que la présente formation a été motivée par la volonté de participer à la co-construction des doctorants pour une bonne carrière de chercheur. « Cette formation s’inscrit dans le cadre de l’amélioration des conditions de recherche et d’études du doctorant burkinabè. Elle vise à solliciter auprès des chercheurs les éléments nécessaires pour outiller les participants sur comment faire passer la connaissance en milieu académique et comment évaluer celle-ci en adéquation avec le contenu enseigné et les exigences du moment qu’est le système Licence Master Doctorat (LMD)» a-t-il soutenu.
Pour information, environ 150 doctorants prennent part à cette formation en présentiel et en ligne. Le CND-BF, pour rappel, compte plus de 1000 membres depuis sa création il y a environ 1 an.
Jean-François SOME
Minute.bf
